Sistema Lumínico

Presentación

Se propone armar la maqueta/prototipo de un sistema automatizado de iluminación para un hogar. Este contará con un sensor de movimiento que detectará la presencia de personas en los ambientes. En base a esta medición, el sistema encenderá la luz cuando los espacios se encuentren habitados y la apagará cuando no lo estén.

En el nivel avanzado, se incorpora un sensor LDRLDR (fotorresistencia)Componente cuya resistencia varía con la intensidad de la luz que recibe: baja (hasta 50 ohm) con luz incidiendo y muy alta (1 megaohm o más) a oscuras. Se usa en control automático de iluminación, robots seguidores de luz o barreras láser. que permitirá determinar la cantidad de luz que proviene del exterior. El sistema se programará para que las luces del interior se enciendan o se apaguen automáticamente en función de la medición del sensor.

A lo largo de toda la guía vas a encontrar términos técnicos resaltados: al tocarlos se despliega su definición, tomada del glosario original del proyecto. Allí está la información técnica necesaria para poner el proyecto en funcionamiento, con aclaraciones sobre los diversos elementos electrónicos involucrados así como también conceptos claves.

Cómo está organizado

• Nivel inicial: instalación y programación de un sistema de luces de encendido automático con sensor de movimiento (sensor PIRSensor PIRSensor de movimiento infrarrojo que reacciona ante fuentes de calor como el cuerpo humano o el de los animales. Solo detecta presencia o ausencia de movimiento (1 o 0), en un rango de un par de metros, y trae trimmers para regular sensibilidad y tiempo de disparo. y módulo reléReléDispositivo electromagnético que funciona como un interruptor controlado por un circuito eléctrico: un electroimán abre o cierra contactos de otros circuitos independientes. Permite controlar con bajo voltaje dispositivos que utilizan mayor voltaje.).
• Nivel avanzado: incorporación de un sensor del nivel de luz del exterior, en función de cuyas mediciones se encenderá o apagará el sistema.

Este proyecto no tiene nivel intermedio: del nivel inicial se pasa directamente al avanzado. Esta reedición web conserva la estructura y la propuesta didáctica del material original de 2019, con tres actualizaciones registradas en la ficha del proyecto: se programa directamente en C++ (mBlock3 fue discontinuado), el Arduino IDE se presenta en su versión 2.x, y la práctica conmuta una lámpara de baja tensión (la conexión de lámparas de 220 V queda como extensión exclusiva del docente).

Cierre y extensiones

Una vez finalizado este proyecto, si se quiere continuar, es posible extenderlo. Estas son algunas opciones sugeridas:

• Agregar un display LCD que nos permita visualizar los ambientes de la casa donde las luces se encuentran encendidas.
• Programar un “modo de vacaciones”, utilizando un módulo reloj, para determinar distintos horarios de encendido y apagado de las luces.
• Controlar el encendido y apagado de luces a través de IoT.

El proceso de resolución de problemas como los que se han planteado aquí permite la movilización y la integración de distintos saberes en la búsqueda de soluciones posibles a una situación dada. Si bien la información fue presentada a modo de instructivo, se espera que sean los estudiantes, organizados en pequeños grupos, quienes vayan encontrando las mejores formas para construir los dispositivos. Esto implica preparar los materiales para que cada grupo cuente con todo lo necesario para la construcción del proyecto. Además, en el interior de cada grupo, los estudiantes deben distribuirse los roles y las tareas de acuerdo a las demandas que van teniendo en las actividades.

Basado en la obra original Saberes Digitales — INET / EDUCAR, Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación Argentina (2019).